| ホリスティック教育ライブラリー4 『ピースフルな子どもたち』 |
日本ホリスティック教育協会 金田卓也・金香百合・平野慶次編 |
＜目次＞
まえがき・・・金田卓也
序 怒りを伝え、聴き取る対話の回路・・・ 吉田敦彦
Ｉ部 内なる暴力を見つめる
内なる暴力を見つめずして平和は語れない
暴力からみた差別
(Massege for Peace)平和を創る子どもの力とフォスター・プランの取り組み
いじめや暴力をなくすために私たちにできること
(Massege for Peace)魂の教育ーレイチェル・ケスラーの試みー
シャーンティーとアヒンサー
(Massege for Peace)〈静の祈り〉の舞踊
ホリスティックな感情教育
(Massege for Peace)〈書評〉和田重正著『自覚と平和』
静かな力を見つめる
(Massege for Peace)手段としての愛
ガンディーの非暴力に寄せて
日々の暮らしと平和の礎ー語ること・黙ること・祈ることー
芸術表現の根源ーピースフルな心と破壊の衝動ー
つむぎあい・・・人生の交差点にて
キッズゲルニカ 平和をテーマにした総合的な学習
世界の平和を願う キッズゲルニカー国際子ども平和壁画プロジェクトーII部 平和の文化をきずく
０歳からの平和教育
自然の中での平和構築キャンプの夢
平和を育む〈子ども時代〉
(Massege for Peace)平和のつくり手になろう
平和を描くーキッズゲルニカ ー国際子ども平和壁画プロジェクトー
(Massege for Peace)キッズゲルニカ・檜原合宿
静けさを奏でるー耳をすまして聴くことー
平和創造力とarts of peace
(Massege for Peace)コスタリカの平和文化教育
自由ヴァルドルフ学校における平和・非暴力への教育
(Massege for Peace)聖フランシスコの平和の祈り
平和の原風景ー学校と森のある風景ー
(Massege for Peace)1997年7月のカンボジアで
理解しきれないことの価値と多様性ー異質なものとの対話ー
(Massege for Peace)心の平和と『エンデの遺言』
平和の文化とコミュニケーション
「平和」ということばのない民族に学ぶーウィルタのゲンダーヌとの出会いー
(Massege for Peace)「教え子を戦場におくるな」
平和の文化の創造を目指してーユネスコの平和の精神を礎にー
地球平和公共ネットワーク結成趣意書
国連・ユネスコ関連文書にみる 平和と非暴力への〈ホリスティック・アプローチ〉
あとがき
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窓口連絡先 TEL・FAX ０４２−７４８−８５３６ 児玉真由美
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口座名 「ホリスティック教育協会ライブラリー」
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